刘元国1999年毕业于山东师范大学政法系，连续多年从事高三政治教学工作，熟悉高考命题，有丰富的备考经验；获泰安市市直教学能手、泰安市课程教学先进个人称号；现任泰安一中政治学科教研组长，高三政治备课组长。
高三后期政治复习备考建议
回望高考改革新动态
2017年高考评价体系确立了“立德树人、服务选拔、导向教学”的高考核心立场，明确了“必备知识、关键能力、学科素养、核心价值”四层考查目标以及“基础性、综合性、应用性、创新性”四个方面的考查要求，结合思想政治课的核心素养，备考后期需要关注应用性和创新性试题，热点素材关注宏观背景更关注微观生活。同时关注评分标准中的等级赋分量表，这种评分方式要求学生回答问题要有逻辑层次，需要考虑问题的复杂性，全面性。
强化关键能力与核心素养
1、强化审题能力，锻炼获取和解读信息的能力。明确信息构成，即文字、数据、图表、标点、语气等，养成审题习惯-----用下划线标注有效信息，用简单的图示整理有效信息。掌握审题方法——借助句子结构、关联词语、标点符号。
2、强化逻辑分析能力训练，特别是在探究与论证题目中，注意多角度论证。如理论(认识)与实践，原因与结果、历史与现实，空间与时间，内容与形式，目的与手段，主体与客体等维度，充分运用比较分析，辩证分析，历史分析，阶级(利益)分析法。
3、强化基于主题的知识体系构建。根据单元标题、热点主题(是什么，为什么，怎样做)或关键词，构建知识体系，建构知识间的联系。热点主题如供给侧改革的背景与措施、推进国家治理体系治理能力现代化、文化自觉与自信、矛盾分析法等。
4、加强解题技巧归纳，硬化选择题，强化主观题，优化考试时间安排。选择题一定先看材料，再看选择项，防止不当观念先入为主；主观题一定先看设问再看材料，防止浪费时间，便于提高筛选材料效率和准确度。
5、加强热点时政材料梳理，归纳党和国家大政方针，提取常常见诸于媒体和政府文件中的热点语句让学生熟悉，特别与学生现实生活相关联又能体现“政治认同、理性精神、法治意识、公共参与”核心素养的时政热点。
6、系统性的把近三年全国卷和海南卷原题重新做一遍，体会高考答案的组织方式，结合具体的社会生活情境就事论事，切忌罗列课本语言，泛泛而谈，尤其回答主体怎样做的题目。
7、筛选冷门知识。全国卷试题经常会考查到一些“冷门”考点，甚至将其作为大题来考，考生应牢记考点内容，从深度和广度两个维度掌握好每个考点，做到逐点过关。
